陈玉

（贵州职业技术学院，贵州 贵阳 550023）

据《建筑结构》课程创办以来已有10余年，该教材具有较高的针对性＼规范性以及技术性，除本专业所有理论知识和建筑结构规范要求之外，其还囊括了砌体结构、钢结构、钢筋混凝土结构以及结构试图等内容，为学生未来职业工作奠定了良好的知识基础和能力基础。

一、基于职业规划的建筑结构精品课程建设

根据国家教育部门发布有关于职业教育教学的若干意见中明确提出，对专业技术人才的培养应根据人才的职业资格标准，以课程改革为依据来设计教学内容。从中不难发现，任何课程建设都必须以学生专业和课程改革作为基础，尤其是现目前职业教育教学中课程和教学的改革地位尤其重要[1]。职业教育本身就是一种需要突出学生专业能力。在进行职业教育的过程中不仅要体现出理论知识，还要充分让学生对有关其职业岗位工作内容进行实践，才能让其成为高质量职业人才[2]。我校精品课程建设团队共有11人（包含校外企业专家3人,211院校1人），其中高级专业技术职务5人，中级专业技术职务4人，初级专业技术职务2人，院级骨干教师1人，“双师素质”教师达到64%，其中的双师教学，大多数教师都具有相关企业工作经验，主要承担学生实训教学和实训教学党纲撰写，以丰富实践经验为实训教学目的。

（一）基于职业道德建设的建筑结构精品课程建设思路

建筑结构精品课程的具体实施内容是严格根据国内建筑工程项目建设特点开展的，通过“受力构件分析-分部工程实施-不同结构类型单位工程实施-综合评价”组织课程教学。……