刘小红，邓红梅

（云南省曲靖市第一人民医院 胸外科，云南 曲靖 655000）

0 引言

临床实习是将一名大学生从理论知识集成到具体的验证和纠正实习中的问题过程[1]。在实习期间加强了学生的理论知识，并参与实习临床操作、临床素养、精神意志、责任感和学生的职业水平都能得到提高，传统的教学形式过于统一，学生的个人利益容易被忽视，某些研究不完整，以及学生不够活跃，自行操作的机会总是不存在，表面上对相关问题的理解停滞不前[2-3]。学生有足够的机会表达自己的观点，突出自己的优点和弱点，并方便老师对学生的辅助指导，减少学生的疑惑，使他们在胸外科实习中迅速提高他们的兴趣和专业技能。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取云南省曲靖市第一人民医院2018 年5 月至2019 年5 月收治的60 例胸外科护理实习生随机分为两组，并按照入院顺序随机将其分为对照组和观察组，每组均为30 例。在观察组实习生中年龄为18～22 岁，平均（20.34±4.54）岁，18 名实习生为本科生、12 名实习生为大专生。在对照组实习生中年龄为18～23 岁，平均（20.75±5.43）岁，21 名实习生为本科生、9 名实习生为大专生。2 组实习生的性别、年龄等基本资料相比，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。所有实习生的带教实习时间都是6 周。

1.2 方法

对照组实习生使用常规带教模式：方法为：①教师通过护理教育课程制定教学大纲，理论知识通过传统的课堂模式进行传授。②引导教师每周为实习生组织一次观察课程，并向他们展示在教室进行护理的方法和程序。课……