徐皓铭，宋君毅，王方珍

党的十八大报告指出：把立德树人作为教育的根本任务，这样的调整进一步明确了教育的目的和任务，有助于广大教育工作者更好地在实际工作中贯彻党的教育方针［1］，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。将立德树人作为中国特色社会主义高校的立校之本，将经济、政治、文化融合一体为我国的发展培养合格的社会主义事业接班人［2］。立德树人作为高等教育事业的指导方针，立德树人有着丰富的内涵：“立”：树立，建立、“德”：德业，品德，“立德”就是树立德业；“树”：培养、“人”：人才，“树人”就是培养人才，我国高校教育发展中要解决的问题就是“要培养什么样的人。怎样培养人”。研习已有学者的研究，对立德树人已有狭义和广义两种说法：狭义侧重教学原则，要求教师在日常教育教学活动中遵守规则；广义则是认为教育原则，是培养人才的方法策略。

1 立德树人与学校体育的融合

1.1 “立德树人”是体育学科顶层设计

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“高校立身之本在于立德树人。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人［3］。”从“立德”角度出发，“立德”是“立德树人”的根本前提。“立德”就是习近平总书记提出的将中华民族的传统美德、社会主义核心价值观作为基本准则叮嘱高校人才培养。回归高校人才培养，重要途径就是将社会主义核心价值观、中华传统美德的教育和宣传深入到每位大学生的培养方案中。……