甘肃省华亭市东华镇西关幼儿园 王丽萍

设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出：“幼儿要保持情绪安定愉快，知道愉快的情绪能成为积极前进的动力。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出：“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观、向上的心境。”为了让幼儿知道高兴、郁闷、悲哀、快乐都是人的正常情绪，为幼儿营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿有安全感和信赖感，引导幼儿学会调节自己的情绪，基于后疫情时期对幼儿心理健康的影响，我设计了本节活动。

活动目标：1.通过感知不同的声音，让幼儿了解引起不同情绪的原因。

2.通过游戏体验，让幼儿明白愉快的情绪、不好的的情绪会让人产生不同的心理变化。

3.鼓励幼儿在生活中保持愉快的情绪。

活动准备：PPT课件、游戏转盘、挂图、路线图、音乐。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]程哈尖、导。导。一、情境导入：创设黑暗的活动场地师：小朋友们，你们发现今天的教室有什么不同吗？幼：黑漆漆的。师：那你们看到黑漆漆的教室有什么感觉呢？幼：有点害怕。小结：当周围变得黑漆漆的时候我们会感到害怕。但你们不要害怕，老师给你们一个大大的拥抱。二、感知体验，星球旅行1.飞船起飞师：你们知道为什么今天的教室这么黑吗？让老师来告诉你们吧！因为今天老师要带你们去一个奇怪的星球旅行，现在我们出发吧！播放欢快的音乐，带领幼儿转圈。……