蔡苏 焦新月 杨阳 蒋林帆 余胜泉

摘要：5G技术的普及将推动教学向个性化、精准化、智能化、融合化方向发展。然而，目前国内对5G技术与教育融合的研究多为理论探索与理念构建，缺乏课堂应用实践案例。因此，探讨5G环境下多模态融合教學的智慧课堂教学方式，有助于将理论与实践相结合，为智慧课堂的开发与应用提供参考。北京师范大学“移动学习”教育部—中国移动联合实验室联合中国移动开发了5G环境下的多模态智慧课堂实践案例——“彩虹的秘密”，通过多模态资源整合、多模态互动、多模态评估的多模态智慧教学方式，利用5G高带宽、低时延、大连接的技术特性，接入VR/AR/MR设备、全息投影、智能白板、移动终端、智慧学习笔等多种形态的智联终端和教育装备，实现多种软硬件设备间的无缝互联、协同工作，为学习者提供沉浸式的实时学习体验。总结实践经验，实施多模态智慧课堂，需要“以学生为本”构建多模态学习环境和多通道融合的多模态资源，鼓励学生通过自主探究，实现新旧概念的交互。此外，多模态智慧课堂还倡导多元、动态的学习评价体系，以帮助教师进行精准决策和调控。

关键词：5G;多模态;智慧课堂;模型构建;实践案例

中图分类号：G434   文献标识码：A    文章编号：1009-5195（2021）05-0103-10   doi10.3969/j.issn.1009-5195.2021.05.011

基金项目：国家自然科学基金面上项目“智能增强现实学习环境中多通道信息融合计算及评测研究”（61977007）。

作者简介：蔡苏，博士，副教授，北京师范大学教育学部“VR/AR+教育”实验室，“移动学习”教……