蔡斯斯,汪晖,刘于,黄毅,余小燕,臧煜,周欣宇

《“健康中国2030”规划纲要》明确提出，要加强包括护理在内的健康人才培养[1]。国家护理质量数据平台2017年显示，3.09%的医院的护理人员离职率高达10%以上[2]。护理人员工作满意度低、离职率较高的重要原因包括个人发展过程中组织支持力度欠缺、个人成长机会较少或职业发展空间受限[3-5]。因此，如何促进护理人员个人发展，加强护理人员人才培养和队伍建设，是当前护理人力资源管理的重要内容。个人发展是指个人通过提高自我意识、知识水平、个人技能来追求持续成长的过程[6]，这个过程能够帮助个人获取资源、支持和信息，以达到职业发展、学业提升、生活质量改善的目标。个人发展计划是实现个人发展过程中不可或缺的一种高效自我管理方式[7]。个人发展计划已被广泛运用于企业和教育领域，近年来逐渐被引入护理领域[8]。开展护理人员个人发展计划项目，能够提高职业核心能力，增强工作投入度和职业承诺水平，更好地平衡工作和生活，实现个人发展[9-11]。知信行理论包括知识、态度和行为3个要素，个体行为改变分为3个连续的过程，即获取知识、树立信念、产生行为。为了解护理人员个人发展计划知信行现状及影响因素，本研究采用护理人员个人发展计划知信行问卷进行调查，旨在为开展有针对性的个人发展计划培训和人力资源管理提供参考。

1 对象与方法

1.1对象 我院为大型三级甲等综合医院，分为3个院区，总床位数6 037张，护理人员4 367人。……