郭健

摘要：学困生是指在学习某一个科目时存在较大困难的一部分学生，这部分学生在自身学习因素的影响和教师的统一教学下，对学习越来越没有兴趣。在大力倡导平等教学的现代社会，如何引导学生身心健康和谐发展，尤其是“学困生”如何在享受学习的同时接受知识、学习知识，从而提高自身。据调查，有超过一半的高中生认为物理是高中最难的学习科目，因为物理不仅需要较强的理科思维，还需要具有逻辑思维、创新思维。高中物理的学习难度大，就使得学生产生了畏惧的心理，从而使得物理的学习兴趣下降，逐渐丧失了学习的自信心。因此，要解决学困生的问题，最重要的还是要从学生自身出发，增加学生对物理学习的兴趣，其次教师要改变教学方法，创新教学内容，对学生进行分层教学，根据学生的实际情况进行教学。

关键词：高中物理;学困生;成因;对策

一、高中物理学困生的成因

（一）学生自身的因素

首先，和学生的自身的天赋有关。由于学生在学习上肯定是存在差异，有些学生的逻辑思维较好，学习能力具有优势，因此学习起来非常的轻松。但是有些学生学习方面存在一定的问题，学习起来非常吃力，因此在物理的学习过程中就出现了分化，导致了学生学习的不同。

其次，是学生的学习习惯差。学生在上课时注意力不集中，不积极参与教学是目前教学中一个非常常见的问题，这与教师的教学方法息息相关，但在这一情况下，有些学生甚至表面学习很认真实际对教师教学内容不关心，学生学习习惯差。……