高攀

摘要：自主探究是当前新课程改革背景下的主要学习方式。小学道德与法治课程是对学生开展德育教育和法治教育的主要阵地。高年级小学生思维能力和探究能力有所提高，适合开展自主探究活动。小学道德与法治教师应积极指导学生进行自主探索活动，通过学生独立思考、合作讨论，理解课堂上所讲的知识与道理，为小学道德与法治教育带来良好的教育效果。

关键词：小学道德与法治高年级;自主探索

小学高段道德与法治课开展自主探索活动，促进学生自主学习，加强学生学习道德与法治目的，更深入理解本文所述道理，有助于培養学生的道德品质和行为习惯。因此，小学道德和法治教师应积极组织高年级小学生开展自主探索活动，通过形式多样的探索活动，合理利用多媒体技术，提高小学道德与法治教育的效果。旨在有效提升道德与法治教学实际效果。

一、在多媒体教学中探索主题

与教师口述和板书教学主题相比，小学生喜欢利用多媒体课件展示教学主题，这种形式更生动活泼，能吸引小学生的注意力。因此，在信息技术广泛应用于课堂教学的今天，小学道德与法治教师在教学中应合理利用多媒体这一教学资源，以更形象的形式展示今后学习的主题，使小学生在多媒体教学指导下自主学习道德与法治知识。

例如，在学习“我们所了解的环境污染”这一部分时，我会使用多媒体课件来展示探索主题。……