欧石金

摘要：课堂是学生学习和教师教学的主阵地，也是学生德育思想形成的重要场所。在小学语文教学过程中，教师要具有敏锐的慧眼，找准德育教育的切入口，因势利导地组织德育教学，将语文教学和德育教育有机地融合起来，采用在课前预习和课堂教学中渗透的方法，提高学生的道德水准和思想觉悟。

关键词：德育教育;小学语文

引言：

在授課的过程中首先要明确教学目的，在课前教师要明白要想使二者结合，就要把思想品德教育当作课上不能够缺少的重要组成部分，在课上的每一个环节都要有所体现，其次是要探索出好的实现路径，沿着这条道路进行知识的讲解，并随着年级的升高不断加深和拓展。

1.把握小学生的个性，全面开展德育教育

小学生的好奇心强，性格比较活泼，他们往往在对待新鲜事物时总会产生非常浓厚的兴趣，所以教师在对小学生进行德育教育渗透时，如果能很好地把握住小学生的这些性格特点，然后再利用比较有效的教学方式，是能很好地将德育教育传授给小学生的，但是切忌在授课时要避免“满堂灌”或者“填鸭式”这样的教学手段。教师在对小学生日常教学过程中要充分了解小学生的家庭情况，学习能力以及心理特点，这样才能更好地把握住小学生的学习情况，为小学生带来有实践性的德育教学内容，从而满足小学生的发展需要。例如在学习《神州谣》的过程中，这篇课文以三字经儿歌形式构成，表达了祖国各个民族的情深意浓。……