陈庆华

在农村小学语文课堂教学中，更加重视学生的语言知识吸收以及对语言技能的掌握，但这只是小学语文课堂教学目标的基础维度，要想构建真正高效的语文课堂，需要在课堂教学中落实多维度课堂教学目标。这个目标的实现需要教师从不同方面去完善课堂教学。

一、全面提高教师的专业能力

首先，组织小学语文教师在学校内进行交流沟通，可以互相分享一些教学中的经验，并且通过讨论解决在教学中遇到的问题，交流沟通可以促进学校语文教师的专业能力全面发展。而学校内小学语文教师之间的交流除了一起讨论之外，还可以互相进行随堂听课，在没有课的时候到其他教师的课堂上学习。甚至可以到其他学科教师的课堂上学习一些课堂教学的方法，这些都可以有效提高农村小学语文教师的专业能力。

其次，小学语文教师可以通过网络学习提高自己的专业能力，如教师可以在网络查找一些关于小学语文教学的视频，听一些教育专家对小学语文课堂教学的分析，不断提升小学语文教师的教育专业能力，同时教师也可以在网络上面查找一些小学语文公开课视频，看其他优秀教师是如何开展小学语文课堂教学的，这样可以有效提高小学语文的教师的教学能力。

最后，小学语文教师需要不断提升自己的语文素养，在教学的同时，增加自己的阅读量，可以有效提高小学语文教师的知识储备量，在教学中也可以根据不同的情况增加教学的内容，帮助学生进行知识拓展。……