关瑞珊

在幼儿园阶段开展国防启蒙教育，具有鲜明的时代特色和一定的实用价值。但是，随着教育理念的不断更新，以说教为主、缺乏儿童视角、以中小学为参照的传统国防教育模式已经表现出一定的弊端。因此，在幼儿园课程改革的大背景下，把国防启蒙教育纳入幼儿园课程的逻辑框架之下，完善幼儿园国防教育课程体系，丰富幼儿园国防教育课程资源，是幼儿园国防启蒙教育的重要发展路径。下面，以广州市天河区为例展开阐述。

一、开展国防启蒙教育的意义

首先，加强全民国防教育是国家战略。国防教育是国民教育的重要组成部分，是提高全民素质、培养民族精神的重要途径。其次，国防教育“从娃娃抓起”是培育家国情怀和培养坚毅人格的现实需求，能够为幼儿的长远发展奠定良好的基础。

二、幼儿园开展国防启蒙教育存在的问题

（一）对国防教育认识不足

我国在学前教育阶段对国防教育的认识存在不足，一方面表现为国防教育意识淡薄，教师主要是在无意识的状态下组织相关的国防教育活动，停留在对国防教育表层的认识上，未能有目的、有步骤地进行国防教育教学。另一方面表现在幼儿在国防意识、德育、个性品质等方面的不足，包括对军人的牺牲精神不了解，对现代兵器认识不足，等等。

（二）对国防教育资源的挖掘程度较低，可借鉴的经验较少

一方面，幼儿园主要依托爱国教育基地或结合特定节日开展国防教育活动，未能深入挖掘更丰富的国防教育资源。……