刘胜金

教师要不断创新学生思想教育工作方法，在教育工作中，加强对学生的教育引导工作，这要求教师用深情的爱去关心、帮助、激励学生，积极为学生创设良好的學习环境，促使其不断进步。

一、示范引导

“示范引导”即教师通过自己的行为进行示范，以此达到启发、开导学生的目的。有的学生比较容易接受老师的说理教育，而有的学生对老师的教育比较难接受。这就需要教师在对学生进行思想教育时，把对学生的说理教育与自己的行为示范结合起来，以示范的方式让学生得到启迪，言传身教的方法比单纯的说理教育更有感染力。作为教师，时刻要以思想上的先进性、工作上的表率性、待人上的真诚性、处事上的公平性、制度执行上的坚决性等方面为学生做表率，以榜样示范给学生。事实证明，教师时时处处能够以身作则、率先垂范，对学生的教育引导能收到事半功倍的效果。教师既要重言教，又要重身教，并且身教重于言教。身教做好了，对学生就是最好的示范引导。就如要求学生不迟到，那教师就应遵守学校的各项上下班管理制度。一次大扫除我发现班上表现不怎么样的小邓正埋头清理班里的卫生死角，我及时表扬了他，他反而不好意思地说：“老师，您都带头参加，我哪有不干的理由呢？”虽然只是一次小小的表扬，也让小邓得到了启迪，表现逐渐有了改变，不管班级还是学校组织的活动他都能积极参与，学习也慢慢跟上来了。……