夏 婧 唐佳豪

(1.汉江师范学院 教育学院，湖北 十堰 442000；2.兰州大学 资源环境学院，甘肃 兰州 730000)

教师胜任力是将教师工作中绩效优秀者与一般者区分开来的知识、动机、特质、自我形象、态度或价值观等多个潜在个人特征的组合[1]。教师胜任力水平是教师队伍建设和管理的重要考察指标，受到学者的广泛关注，为了迅速梳理研究历程，把握该研究的研究主题和趋势，使用可视化分析软件对CNKI平台上期刊文献进行整理，以期为后续的研究提供支撑和参考论据。

一、研究工具及数据来源

Citespace软件由美国德雷塞尔大学陈超美教授研发，该软件基于库恩的科学发展模式理论、普赖斯的科学前言理论、结构洞理论、最佳信息觅食理论、知识单元离散与重组理论等进行设计[2]。Citespace利用信息可视化方法，分析出研究对象之间的共现及共引关系，帮助研究者有效厘清研究脉络，把握研究热点及趋势。

文献数据来源与中国学术期刊网络出版总库(CNKI)文献期刊数据库，在高级检索中以“教师胜任力”为检索条件进行主题检索，并将文献年限设置为2000年至2020年，检索时间为2020年6月20日，共获得1671篇文献，在此基础上，逐一对文献的摘要和关键词进行对比，剔除新闻、会议、书评等无关文章、重复文献，最后获取722篇有效文献，将其按RefWorks格式导出并转码，得到研究样本数据库。

二、教师胜任力研究分布态势

(一)文献量分布态势

图1显示了近二十年教师胜任力期刊文献量变化情况，2004年第一篇教师胜任力文献刊登，随后直到2008年，发文量较少，2010年出现了发文量的小高峰随后下降，2012—2019年逐渐增多。……