周敏，周宁

（徐州医科大学附属徐州市立医院 呼吸与危重症医学科，江苏 徐州 221100）

0 引言

住院医师规范化培训（简称住培）是医学生从事临床工作前继续教育的重要部分之一，我国住培制度起源于1993 年，经过数十年的发展，已经成为目前提升临床医师职业素养以及医疗质量安全的重要措施。呼吸内科是内科学的重要分支，是一门理论性强且实践性与应用性都很高的学科，长期以来都是内科住院医师规范化培训重要的轮转科室之一[1]。由于呼吸内科疾病病种繁多，诊疗手段复杂，因此，探寻一种合理有效的教学方式对增加住培学员学习兴趣，提高学习成绩，改善呼吸系统疾病教学质量等方面均具有极为重要的意义[2-3]。CBL 是一种以案例作为基础的教学法，通过设计各种经典案例引导学员积极探讨、发现并解决各种临床问题，以达到充分调动学员积极性，提高学习成绩的目的。情景模拟教学法能够为CBL 教学法的实施提供特定的临床情景，使学员站在不同角度进行学习，以充分培养临床思维、掌握理论知识、提高实践能力[4-5]。本文旨在探讨CBL 联合情景模拟教学法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用效果，具体报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取本校2017 级临床医学本科学生作为研究对象，所有学员均为临床医学全日制毕业学员。排除标准：①非临床医学全日制本科学员；②既往有呼吸内科临床工作背景的学员；③因个人、家庭等原因不能完成轮转的学员。……