黄秀琴

摘要：新课改背景下，初中语文兼顾学生语文成绩的提高和语文核心素养的培育。从教育教学现状来看，情感共鸣和情感表达是初中生们在学习初中语文时的难点所在，攻克这一难点将有效促进初中生们对字词篇章的理解和认识，强化他们接受的语文教育和德育教育效果。鉴于此，本文从三个不同维度探究了新课改背景下初中语文教学中的情感教育重难点和方法，希望对相关研究有所帮助。

关键词：新课改;初中语文;情感教育;核心素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-253

一、初中语文情感教育的重难点

一方面，初中语文情感教育的难点还在于，情感教育抽象性较强，很难仅仅通过语言准确地描述与表达某种情感，因此这无疑增加了初中生们的情感感悟难度。同时，如何把抽象性较强的情感以具象化、可感化的方式表达出来，是当前初中语文教师的一项重要工作。

另一方面，初中语文情感教育的重难点在于，学生们因为正处于以己观物的成长阶段，他们的情感感知力和共鸣里还有待进一步的增强与提高，因此当学生们面对不熟悉的题材内容和表达方式时，他们往往难以恰当地理解文章的情感。特别是在古诗词和文言文的学习中，首先文言词汇和句法的含义和用法给学生们认知课文、体会情感造成了一定的障碍，其次由于古诗词和文言文涉及到一些历史背景知识，学生们对背景知识的不熟悉也会影响他们情感感悟。……