王会娟

摘要：在目前阶段，学生接受教育的主要场所是课堂，老师开展教学的主要场所也是课堂，课堂作为师生之间交流、学习的重要场合，其实效性对学生的发展，以及对老师都有较大的影响。高效课堂往往能带动学生更专注的学习文化知识，并形成良好的习惯，但是低效的课堂往往会阻碍学生对学习的强烈欲望，甚至还会让学生失去学习的积极性。因此，老师要跟随素质教育理念的引导，积极创新教学手段，为学生提供高效的学习课堂，从而促使学生对知识产生强烈的好奇心。本文结合目前高中物理教学现状，简要分析高效课堂的开展策略。

关键词：核心素养;高中物理;自主探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-176

引言

高中阶段的物理知识是一门操作性比较强的学科，学生在学习的过程中教师要注重和培养学生的探究能力、科学思维和物理素养等。但是由于受到传统教学模式的影响，高中物理教师在课堂上仍然是教学的主导者，掌握着课堂的主动权和话语权，学生只能够被动地接受教师所讲授的知识，缺乏对于所学知识的独立思考能力，从而造成学生在课堂上学习效果下降。因此，在素质教育发展的背景之下，高中物理教师必须转变传统的教学观念，让学生做课堂的主人，主动大胆地探索物理知识，培养学生的创新思维能力，最终实现学生自学能力的提升。

一、目前高中物理教学现状分析

从整体来看，在新课程标准的引导下，高中物理教学有着稳定的发展。……