屠琰 温建华

摘要：中职家长学堂微课课程建设是指学校作为组织者，联合家长、学生、政府、社会等多方力量，通过课程调查、组建家长学堂微课课程建设工作小组、制定家长学堂微课授课内容、设计家长微课教案、分析课后反馈并调整等环节完成课程建设。通过设计出家长和学生真正需要的微课，能提高家长家庭教育的能力，促进学生健康成长。

关键词：家长学堂;微课课程;亲子沟通;中职

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）29-0040-04

一、中职家长学堂微课课程建设提出的背景

2020年新冠肺炎疫情期间，浙江省桐乡市一位刘先生因儿子玩网游不做作业，一气之下，拔了网线，扇了儿子两巴掌。之后，叛逆期的小刘趁家长不注意，拿了一把水果刀，把自己反锁在房间。夫妻俩劝说无效，只能惊动警察帮助调解。在调解时，小刘说，作业其实已经做好了，本来他在爸爸检查时想说的，可一看到对方的脸色，他就懒得解释了。没想到爸爸却因此拔掉了网线，还打了他，一时冲动，他就做出了这些吓人的举动。在这则案例中，如果刘先生熟悉孩子的身心发展规律，掌握家庭教育技巧，就不会出现这样的结果。

家庭教育对人的一生影响最深，是人生整个教育的基础和起点，也是学校教育与社会教育的基础。2017年，教育部印发《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号），明确将家庭教育纳入德育工作体系。2019年，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，要求重视家庭教育，充分发挥学校主导作用，密切家校联系，指导家长理性帮助孩子确定成长目标。……