曾露 李其娜

摘要：人工智能技术的发展，正驱使着“互联网+”教育大步迈向“人工智能+”教育的时代。人工智能符号主义研究范式的最新成果——知识图谱，为教育信息化2.0进程中的信息化教学提供了新的技术支撑和创新动力。知识图谱技术应用信息化教学将助力于数字教学资源整合知识化、学习者认知诊断个性化、智慧教学可视化和在线学习推荐个性化等方面的技术变革和教育创新，以数据结构课程知识图谱的构建为例进行阐述。

关键词：人工智能;知识图谱;个性化学习推荐;教学创新

中图分类号：TP391     文献标识码：A    文章编号：2096-4706（2021）07-0196-03

Knowledge Graph Enabling Informatization Teaching Innovation

ZENG Lu1，LI Qina2

（1.Guangxi Normal University，Guilin  541004，China;2.Wuzhou University，Wuzhou  543002，China）

Abstract：The development of artificial intelligence technology is driving “internet+”education to stride forward the era of “artificial intelligence+” education.The latest achievement of the research paradigm of artificial intelligence symbolism——the knowledge graph provides new technical support and innovation power for the informatization teaching in the process of education informatization 2.0.The application of knowledge graph technology in informatization teaching will contribute to the technological transformation and educational innovation in the following aspects，such as the intellectualization of the integration of digital teaching resources，the personalization of learners cognitive diagnosis，the visualization of smart teaching and the personalization of online learning recommendations.This paper elaborates the related content based on the construction of knowledge graph of data structure course.

Keywords：artificial intelligence;knowledge graph;personalized learning recommendation;teaching innovation

收稿日期：2021-03-10

课题项目：广西研究生教育创新计划项目专项课题（YCSW2021106）

0  引  言

“人工智能”一词起源于1956年的美国达特茅斯学院会议，发展至今已成为一门涉及计算机科学、信息科学、心理学、哲學、认知神经科学、生理学等众多领域的前沿交叉科学[1]。知识图谱技术在语义搜索、自然语言理解和逻辑推理等方面具有卓越优势，作为一种数据分析精准化和决策可视化的技术手段，知识图谱在电商、医疗、自动驾驶汽车等领域已经取得了一定成果，教育领域也逐渐有学者开始深入研究知识图谱与信息化教学融合的可能性。国内外众多学者深入探索学科知识图谱与教育融合的适切性，探究课程知识图谱辅助信息化教学创新的巨大潜能。美国知名在线教育平台Knewton依据课程、知识点和学习资源之间存在的逻辑关系，将知识点和学习资源连接起来形成一幅巨大的可视化网络图，并基于此对学生的知识水平进行诊断，进而推荐学习资源和学习路径。……