朱燕菲

2～3岁的幼儿对周围事物充满了好奇，开始关注并识认不同的颜色和形状。本活动采用生动有趣的故事和游戏让幼儿在轻松愉悦的氛围中初步尝试按照颜色和形状分别进行分类和匹配，发展他们的思维能力，同时使幼儿在直接感知、实际操作中获得观察力、注意力和手眼协调能力的发展。

活动目标

1.认识红色、黄色和蓝色，三角形、圆形和正方形。

2.能根据颜色或形状将糖果分别放入对应的糖果盒中。

活动准备

带有不同图案（三角形、圆形和正方形）的多色（红色、黄色和蓝色）糖果若干;配有红、黄、蓝三种颜色盖子的糖果盒4个;三角形、圆形和正方形三种图形的贴纸若干;红苹果、红太阳、香蕉、柠檬、大海、蓝天等不同颜色的图片若干。

活动过程

一、多色糖果展示，故事导入

师：多彩糖果屋里的糖果宝宝们在一场大联欢之后找不到自己的家了，各种颜色的糖果宝宝混在一起，你们能帮他们找到各自的糖果屋吗？

【说明】2～3岁幼儿的注意力比较分散且多以无意注意为主，一般只有让他感兴趣的外物才会被他注意，因此活动导入方式十分关键。不同颜色的漂亮糖果，一方面有助于吸引幼儿的注意力，调动他们参与活动的积极性;另一面也制造了“糖果宝宝要回各自糖果屋”的故事情境，为接下来的活动做好铺垫。

二、借助糖果，认识不同颜色和形状

1.认识各种颜色的糖果，并挑出带有指定颜色的物品图片。

教师出示红色糖果并教幼儿识认红色，再请幼儿在若干物品卡片中找出带有红色的全部图片，比如红色的苹果和红色的太阳。……