龚海军

【摘要】化学实验作为初中化学学科的重要内容，对于学生化学知识掌握与学习能力发展具有重要意义。探究性学习模式以实践性、自主性为前提，是在教师引导之下学生经过自主学习完成一系列学习任务的过程。该模式可以培养学生提出问题与解决问题的能力，对于学生协作能力与创造力的发展有极大益处。文章探讨初中化学实验教学中引导学生探究性学习的策略，旨在提高学生学习能力，促使其多方面发展。

【关键词】初中化学;实验教学;探究性学习

化学实验在初中化学学科中占据重要地位，其有助于学生发现问题、分析问题以及解决问题能力的培养，对于巩固学生化学知识有很大帮助。化学实验可以将枯燥乏味的知识转变成形象生动的现象，可以激发学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。此外，由于初中生还未具备完善的理解力，化学实验可以将化学本质充分展现出来，助力学生加深对于化学知识的理解。探究性学习主要指通过探究性活动来进行科学知识获取，且在该过程中掌握相关技能、方法或思维，继而逐渐形成科学精神与科学观点[1]。随着新课改的不断深入，初中化学教师可采取探究性学习的方式来引导学生自主学习、探究知识，继而让学生可以通过质疑与分析等，不断锻炼自身发现问题与解决问题等能力，并在该过程之中习得知识以及提高能力。探究性学习还可以加强课堂互动性，提高初中化学实验教学的效率，促使学生全面发展。……