龚清忠

摘要：小学数学低学段教学一直受到教师的重视，当前如何提高小学低段数学的教学质量，完成课堂教学目标，探索出更加精准的教学方法，使学生更加有效学习数学，是教师需要不断探讨的问题。所以本文提出了小学低段数学教学的一些方法，希望能为数学教学提供参考。

关键词：小学低段;精准教学;研究

引言：小学低段学生具有好奇、活跃、不安、容易分心和被其他事物驱使的特点，特别是刚入学的学生需要更多的耐心和教师的帮助。由此在实际教学中，教师要对教学内容进行精确分类，以适应学生的接受水平。

一、精确运用语言教学，提高学生的积极性

在课程改革之前，课堂组织充满了填鸭式教学。而随着课程改革的深入，当前的教学也在发生着变化。现在的课堂教学以学生为主体，注重学生的参与。低段学生大多存在注意力不集中，好奇心和表演欲望强的情况。因此在设计教学时，教师应该利用儿童的心理特点设计有趣的课堂，以便更好地让学生参与课堂。由此在小学低段数学教学中，教师要善于用平易近人、吸引人的语言激发了学生的情感，潜移默化的促进数学教学。因为小学低年级学生年龄小，耐心差，因此教师都应该不断加强专业技能，不断创新教学方法，对学生保持爱心和宽容。同时随着教育的不断改革和创新，基础教育越来越受到重视，有效的课堂组织对学生的学习非常重要。所以教师让学生知道数学源于生活，服务于生活。……