王仁森

著名教育家陶行知先生曾告诚学生“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干”。劳动情感和态度需要在实践活动中养成。

家庭生活优越，在衣来伸手饭来张口的环境下长大的孩子，对劳动容易造成漠视和冷淡，加强劳动教育，培养学生热爱劳动、崇尚劳动，尊重劳动者的情感和态度，是劳动教育的首要任务。同时也是中华民族传统美德在新时代的体现。

一、新时代呼呼劳动教育

在布艺课堂上，一个小男孩鼻子尖一层晶莹细密的汗珠，睫毛上挂着泪珠，午后阳光下，细碎的光芒跳跃着，正如此刻小男孩的心情一样焦灼不安。

“太难了，我缝不上，你帮帮我吧……”小男孩向同桌求帮忙。

这是劳动教育课堂上很常见的现象，是长期以来劳动教育缺失的后果。这样的现象不是个例，而是当今时代中小学生、甚至是高中、大学生都存在的问题。

面对强大的升学压力，家长们重视智力因素的培养远远大于德育、体育、美育以及劳动教育。导致了今天的孩子在想锻炼身体的年纪得不到锻炼，想进行劳动活动都没有机会。久而久之，孩子们都变得五谷不分、四体不勤。他们还不知道，是劳动，创造了美好生活;他们更不知道，人类智慧的结晶是劳动者们创造。

丧失了劳动能力的孩子们天真的认为，只要学习好，将来可以创造更多的财富，基本的劳动可以由家政等人来做。我们设想一下，这样的社会是不是人类社会的文明在倒退，当你对衣食住行基本的生活领域丧失了必备的能力的时候，你纵有满腹经纶，满脑子的高科技，又怎样才能够实现呢？