王珂

摘要：青年教师是高职教师的重要组成部分，本文通过研究国内外研究现状、思路方法以及技术路线和创新点，助力提升教学质量，保障高职院校教学能力的稳步提升，促进学生的全面发展。

一、国内外研究现状

（一）国外研究现状

目前，在国外均没有单独将高校青年教师作为研究对象，而是多将高校的青年教师看做一个整体来进行探索，对青年教师的综合教学能力进行深入研究。其中，以梅·布里特·波斯索罗姆教授认为，在指导活动的方式方面，通过借助互联网手段的教学指导，可以更好的达到教学能力指导活动的既定目标[1]。

目前，国内在青年对高校青年教师发展研究已经有初步的成效，其中隋那教授、刘艳杰教授、龚艳冰等国内知名教授，均提出了很有价值得观点，也认为我国高校的青年教师发展也遇到了高校教师的准入性不够完善，培养机制不够完善等很多问题[2]，已经严重影响到了，高校青年教师成长与发展。

二、研究的意义

（一）中国制造与中国教育体系发展的需要

中国的普通高等教育已经进入了了大众化阶段，中国的高等职业教育已经成为中国重要的教育体系，职业教育与普通高等教育是具有同等重要的地位。中国的职业教育，是社会发展与文明发展的产物。中国职业教育的成功与否，是中国能否实现从中国制造到中国发明创造的关键节点，职业教育兴盛，那么中国的制造业就会兴盛[3]。

（二）高等职业学校发展与教师成长的需要