摘要：数字技术的发展影响着社会各个领域，学术界对数字人文的研究热度有增无减，国内外一些高校开设了与数字人文相关课程。数字人文领域研究包括语言学，英语作为一门语言与数字人文有着密切的联系。本文作者分析数字人文发展状况，简述我国高校外语教学运用数字技术的现状，探讨数字人文的发展给我国高校外语教学的启示。

关键词：数字人文;数字人文教育;高校英语教学

数字人文（Digital Humanities）也被称为“人文计算”（Humanities Computing），学术界对数字人文没有统一的定义，但是可以将其理解为一门将计算机和网络技术应用于传统人文研究的交叉学科，具有跨领域、跨学科、深层次合作的特征。目前，数字人文研究领域主要包括语言学、文学、历史学、社会学、哲学、图书情报等。研究技术与方法主要有自然语言处理技术、语义网络术、文本挖掘技术、遥读与社会网络分析方法、可视化与GIS技术。数字人文从不同领域、不同层面深入大众生活，让越来越多从事语言学、文学、史学等学者意识到发展数字人文教育的重要性和必要性，这也推动了国内外高校开设数字人文学科相关课程。

现代信息技术的应用为高校英语教学改革提供了新的方向。我国高校英语教学普遍分为语言学，英语语言文学，社会与文化。数字人文与英语语言学、文学有着密切的联系，教师和学生需要运用计算机进行文字检索、分类、处理大量的文本信息等。

一、数字人文发展现状