摘要：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对思政课教师提出了六个方面的要求，其中把“情怀要深”放在突出位置，这就表明了在新的时代背景下探究思政课教师情怀的养成路徑具有重要意义。思政课教师情怀的主要内容丰富，养成路径多样，并随着实践的变化而不断发展深化。

关键词：思政课教师;情怀;养成路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确提出思政课教师“情怀要深”。思政课教师情怀的主要内容丰富且养成路径多样，教师要深刻领悟这些内容并通过丰富的实践来促进自身情怀的养成，从而更好地实现立德树人的神圣使命。

一、思政课教师情怀的主要内容

思政课教师的情怀有着丰富的内容，主要包括深厚的家国情怀、先进的时代情怀、朴挚的师者情怀和宽广的世界情怀。

（一）深厚的家国情怀

家国情怀，既包含个人小我对至亲家庭的挚爱，又包含社会大我对国家民族的热爱。“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。只有民族复兴、国家富强才能带来人民的幸福、带来每一个人的幸福。”思政课教师的家国情怀，就是将爱国与爱家相统一，将个人的小我融入国家的大我，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到发展思想政治教育事业的不懈奋斗之中。

（二）先进的时代情怀

时代情怀，就是能够准确把握时代发展的脉搏、顺应历史发展的潮流和根据形势因时而变。……