李亚平

语文作为基础学科，在应试教育模式下，过分追求成绩，课堂教学围绕知识点进行，教学方法单一，教育功利性太强，学生无法发挥主体性作用。教师根据考试构建了一套完美的知识体系，强行灌输给学生，虽然完成了教学目标，学生的成绩也不错，但学生的综合能力并未得到提升，忽视了语文独有的人文性特征。因此，初中语文课堂教学改革势在必行。初中生正处于身心发展的关键时期，求知欲强，喜欢新奇的事物，在教学中要抓住学生的身心特点和认知能力，积极学习新课程改革的先进理念，打造一个全新的课堂教学模式，创新教学方法，营造轻松、活泼、生动的课堂氛围，加强语文课堂教学的趣味性，活跃师生关系，突出学生的主体地位，让学生在课堂上感受到语文独特的魅力，感受中华优秀传统文化的传承魅力，潜移默化地培养学生正确的审美观、人生观和价值观。

一、更新教学理念，转变自身角色

新课程改革以来，教师首先接触到的是先进的教学理念，在培训学习的过程中，教师的思想逐渐摆脱传统教学模式的束缚，站在宏观的角度重视审视师生关系、学生的主体地位。在课堂中，教师与学生是课堂教学的两大主体，教师要精准定位自己，突出学生的主体地位，自己作为学生的引导者、领路人，在于引导学生、帮助学生，以学生为导向，不仅教授语文知识，更要提升学生的语文综合素养;而学生不再是课堂教学的被动接受者，而是课堂学习的主人，要在教师的带领下，学习自主学习的能力，掌握合作探究的学习能力。……