张芬

文言文承载着博大精深的文化，但是只要一提起文言文教学，很多老师都头疼不已，学生们认为文言文晦涩难懂，甚至部分学生产生了抵触心理。怎么能让学生感受到文言文的魅力，品尝到它的酸甜美味呢？我一直在思考。

我在教学的过程中不断寻找对策，努力让我的文言文教学充满趣味，让学生热爱文言文。终于在不断的尝试中，我创造了一种高效的学习文言文的方法，被学生戏称为“张氏糖葫芦学习法”。我比较喜欢吃糖葫芦，为何不把文言文中的字词比作糖葫芦呢？我就大胆尝试着运用一种全新的教学法来上课了，我首先把重点字词写在黑板上，字词后面还多了一道横线，每一段的字词专门用一种符号表示，让学生在短时间里记忆，在他们记忆的过程中，我随时喊学生到前面来“吃糖葫芦”，那一节课学生的兴趣很高，一下课就高兴地对我说：“老师，我们可喜欢您的文言文课了，也很喜欢‘糖葫芦，这节课我们‘吃得饱饱的。”我听后很高兴，也更加坚定了我的创新教学。就这样学生很高效又很有兴趣地掌握了重点字词，重点字词一串就成了句子的翻译。黑板上的字词一连就加强了学生的背诵。

记得有一次写作文——“我最喜欢的一节语文课”，大部分同学都写了文言文课，让我感到很吃惊，也很欣慰。有的同学写道：“张老师有一套独特的教学方法‘张氏糖葫芦法。每到文言文课时，她总是让我们‘吃得饱饱的，消化得好好的。每到她的课上，我们总是既开心快乐，又能学到很多知识，真让我们感到受益匪浅。……