黄晓慧

摘要：目的：分析以问题为基础教学法下联合微信平台用于脑梗死临床带教的应用价值。方法：选取2020年1月～2021年1月50例在医院神经内科轮转的本科医学生作为观察对象，随机分为对照组和观察组各25例。以脑梗死为研究带教主题，对照组采取常规带教模式，观察组采取基于问题的教学法联合微信平台带教模式。比较两组医学生考核成绩差异。结果：观察组医学生考核成绩明显高于对照组医学生（P<0.05）。结论：基于问题的教学法联合微信平台在神经内科轮转医学生实习带教中具有较好的应用效果，提高医学生的综合素养。

关键词：脑梗死;基于问题的教学法;微信平台;临床带教

基于问题的教学法是一种信息教学模式，与传统教学模式相反，主要是通过先确定稳定，然后让学生进行独立探究或小组讨论，从而获得新的知识，在教学中表现出较好的应用效果[1]。微信是目前人们社交中普遍使用的聊天工具，具有强大的应用功能，能够为临床带教提供良好的沟通平台，便于师生与生生之间的沟通交流。脑梗在临床有着较高的发生率、残疾率和死亡率，是神经内科重点带教内容，为了进一步提其带教效率，需要采取更加有效的带教方式。基于问题教学法联合微信平台在临床带教中具有较好的应用价值，能够引导学生将所学知识应用于临床实践，解决实际问题，从而提高带教效率。为了观察不同带教模式的应用价值，本研究选取2020年1月～2021年1月50例在医院神经内科轮转的本科医学生作为观察对象。现报道如下：

1资料与方法

1.1 一般资料

选取2020年1月～2021年1月50例在医院神经内科轮转的本科医学生作为观察对象，随机分为观察组和对照组各25例。……