吕 茵，师会芳，张王民，梁俊凤，王 婧，吕 晔，陈永华

(1 西安交通大学启德书院，陕西 西安 710061，lvyinxjtu@mail.xjtu.edu.cn；2 西安交通大学宗濂书院，陕西 西安 710061；3 西安交通大学第二附属医院学生工作部，陕西 西安 710004；4西安交通大学航空航天学院，陕西 西安 710061)

医生的职业认同一直是全社会比较关注的一个问题，它在职业角色、责任、价值观和道德标准等方面都有着与其他职业不同的理念和影响[1]。然而，在当前医患关系紧张的大背景下，医护人员需要面临来自各方面的情绪压力，甚至遭受道德困境与道德绑架[2]。种种原因导致了医学生职业认同感低下，越来越多的青少年在选择人生职业时很少愿意从事医疗工作，长此以往可能会影响我国医学的发展[3]。因此如何重构医护专业学生的职业认同是一个巨大的挑战，同时也有必要为医护人员提供更加积极的社会支持，对在校的医学生制定有效的职业认同提升策略，使医护人员或是医学生能够在社会认同的基础上提升自己的职业获得感与职业价值感[4]。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

选取西安交通大学医学专业的学生进行调查，研究对象主要为本校口腔医学专业、临床医学类(五年制)、临床医学类(长学制)、非临床专业的大一至大四的学生，集中发放“医学生职业认同状况调查问卷”。参与调查的对象各年级分布情况为大一111人(26.9%)、大二106人(25.7%)、大三54人(13.1%)、大四30人(7.3%)、大五112(27.1%)人。其中，口腔医学专业18人、临床医学类(五年制)234人、临床医学类(长学制)120人、非临床41人。……