肖泽军 贺娟

摘 要：新冠肺炎疫情的发生是一次突发公共卫生事件。此次事件会给高职大学生群体造成怎样的心理影响？面对这一问题，本研究采用问卷调查法和团体辅导法开展研究。研究结果：新冠肺炎疫情给学生的心理健康带来一定的影响;互联网信息是高职大学生重要的应激源;认知行为团体辅导对缓解学生心理问题效果良好。

关键词：新冠肺炎疫情;高职大学生;心理问题;应激源;团体辅导

中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.32.040

2020年初新冠肺炎疫情爆发，随后快速扩散，威胁着人类的生存健康。疫情的发生是一次重大突发公共卫生事件。根据以往研究，重大事件的发生会给个体带来诸如恐惧、焦虑等问题，严重者还会产生心理应激反应。面对此次疫情，高度互联网化的大学生群体的心理变化情况，心理应激源是否具有特殊性值得我们关注。面对这些问题，本研究采用问卷调查法和团体辅导法开展研究，旨在了解重大突发事件中大学生可能出现的心理问题，并对相关问题进行心理支持，促进大学生心理健康和良好发展。

1 研究方法

1.1 研究被试

本研究选取本校6003名学生作为研究被试。其中男生3634人，女生2369人。所有被试均自愿参加实验。

1.2 研究材料

症状自评量表（SCL-90）：由L.R.Derogatis于1975年编制而成，采用5级评分，分值为1～5分，分数越高表示症状越明显。根据全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超43项，或任意因子分超过2分，可考虑筛选阳性。此外，通过自行设计的开放式问卷来进行相关数据的收集。……