周阳

摘 要：主旋律影视弘扬国家意识形态，符合社会前进方向。其表现形式符合大学生的审美需求，是向大学生传达主流意识形态的优选窗口。本文从脱贫攻坚剧《山海情》分析主旋律影视对大学生思政教育的作用，分析当前社会环境下主旋律影视在发挥思想政治教育功能过程中面临的困境，并提出对策。

关键词：主旋律影视;教育;社会主义核心价值观

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.32.077

主旋律影视紧紧围绕党的指导思想，把握时代主流意识。在提倡和发展主旋律影视的过程中，政府主管部门、影视从业者以及电影批评领域对主旋律影视的认识也在不断加深。影视是传播主流意识的一个“窗口”，既反映我们的现实生活，又要体现出当时社会的主流意识，对受众产生积极影响。

1 主旋律影视剧教育功能的理论依据

影视是声音、图像、文字、图画等多种信息符号的综合，作用于人的听觉和视觉，使受众获得逼真的视听效果。直观的视觉冲击激发受众的情感共鸣，从而达到教育目的。

1.1 马克思主义相关论述

主旋律影视对广大群众的教育作用，可以在马克思主义学者的相关论述中找到相应的理论依据。

1.1.1 马克思、恩格斯关于文艺的相关论述

马克思的文艺理论是来源于康德、席勒、黑格尔、费尔巴哈等文艺美学思想，立足于马克思关于人的理论、社会结构理论等哲学基础上产生的。

《〈政治经济学批判〉导言》中艺术、法律、宗教、道德等被马克思划分为意识形态的形式，其要以一定的经济为基础进行发展，同时也会随着物质生产方式的变化而变化。……