朱华 柳丰林 吴頔 周玥 李家辉

摘 要：大一是大学生成长和发展的关键阶段，新生入学适应的程度对其整个大学阶段有着非常重要的影响。本研究对大学新生的学习适应性、人际适应性、角色适应性、职业选择适应性、生活自理适应性、环境的总体认同、身心症状表现等方面进行全面了解，以期发现相应的适应问题，并提出有针对性的教育对策。

关键词：大学新生;适应;对策

中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.32.038

大一是大学生从中学到步入大学的连接阶段。由于周围环境发生变化，大学新生往往存在适应性不足的状况。研究显示，2018级本科新生和高职新生遇到适应性问题的比例分别为72%和70%，其中，学习适应和生活适应问题占比最高。此外，每年大约有2.48%的大学新生由于适应性问题进行心理咨询，多达22.7%的新生需要进行干预。适应性即对环境做出适时反应的能力，大学生适应性指大学生面对正在改变的环境做出适时反应和积极调整的能力大一新生的适应情况对大学四年的学习、工作成就以及差异分化的贡献率，占整体的53%。可以说，大一是大学生发展最为关键的一年。如果新生适应能力强，则能很快融入大学生活，成绩会越来越好，实践能力也会越来越强。反之，如果适应不良，则可能导致学业兴趣淡漠、学习成绩不佳、人际关系障碍、健康状态不良等状况，甚至中断学业。因此，深入研究大学新生适应状况具有重要意义。

目前，已有不少学者针对大学生适应性开展了研究，但缺乏实证數据的支撑。……