胡倩 孙峰

摘要

社会转型时期，内卷化现象愈演愈烈。迷茫与焦虑的疯狂蔓延，使得精神形态遭受了强烈冲击。内卷化时代的无序竞争、德育模式的盲目翻新与道德主体的过度劳作，在不同维度上导致了道德教育的精神失落。挽救道德教育的精神贫困，必须立足于道德教育的精神向度，通过精神生活的价值体认、道德教育的精神赋魅、道德主体的精神还乡，阻止内卷化对道德精神的宰制和滥觞。

关 键 词

内卷化;道德教育;精神失落;精神向度;精神成人

中图分类号

G41

文献编码

A

文章编号

2095-1183（2021）09-000-05

教育内卷“是教育的人力资本投资带来的受教育者的边际报酬递减”[1]，指教育领域以白热化的竞争、汗牛充栋的“成果”与无发展的增长交织而成的非理性发展状态。道德教育的内卷化，在学校德育中主要表现是：为迎合激烈的社会竞争而不断生产出“枝繁叶茂”但“中气不足”的德育模式，其实质是焦虑对精神的掩盖与荒芜。内卷化是教育的系统性退化，不仅没有推进道德教育的发展，反之遮蔽了道德教育精神成人的本心。因此，在内卷化这一非理性转型时期，道德教育必须回归精神，以此充盈生命能量。

一、精神失落：内卷视域下道德教育的发展危机

内卷化是一种失调的社会发展形态，表现在社会发展的方方面面。就道德教育而言，内卷化以无序的竞争与人性的冷漠，渗入德育模式和道德主体的发展之中，给道德教育的精神维度带来很大的劫难。……