杜 静，张 慧，陈 剑

(1.西安工程大学 机电工程学院，陕西 西安 710048;2.西安工程大学 学生工作部，陕西 西安 710048)

0 引言

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)[1]。CDIO模式实践性较强，以产品设计研发、制造、装配以及产品运行的一个完整生命周期为载体，以真实工作环境为依托，建立一个理论与实践相结合的实践课程体系，通过构思、设计、实施、运行体验真实项目过程，使学生主动参与获取知识，培养学生的工程基础知识能力、个人能力、团队意识以及工程实践能力。

SolidWorks是一款基于Windows系统开发，采用参变量式CAD计算机辅助设计软件，应用范围涉及航空航天、汽车、模具制造等各个领域，是本科院校机械类以及近机械类学生必修的CAD软件之一[2]。为了满足制造企业人才需求，大部分高校相关专业均开设了SolidWorks软件应用课程，目的是为了培养学生三维建模、装配、运动仿真及工程制图等能力。以工程教育认证为契机，在教学中引入CDIO工程教育理念，以SolidWorks机械设计课程为依托，深入挖掘课程涵盖的各类思政元素，将课程思政元素融入教学的每一个环节，从教学设计、教学内容、教学实施及考核评价体系等方面进行改革，从理论教学和实践环节挖掘思政元素，通过多个项目构建知识、能力和课程思政相互融合的教学体系。教学过程以学生为中心，充分发挥教师的示范、诊断、评价作用，引导、协助学生达成预期目标，提高大学生工程设计能力、创新实践能力以及团队合作意识，促进创新实践型人才培养[3]。……