刘淑花（副教授/博士） 姚薇静（岭南师范学院 广东湛江 524048）

一、前言

大数据、人工智能、云计算等技术的发展促使会计行业迅速进行转型与升级，会计人才培养模式也需要进行创新与改革。2010年10月财政部印发的《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》对会计人才培养方向做出了规划，提出会计的工作内容已经从基础的做账向高端管理领域转变，需要顺应会计时代发展培养能解决复杂经济问题的高层次经营管理人才。

近年来，很多学者对大数据背景下管理会计人才如何培养进行了研究。江小琴认为，大数据背景下管理会计人才应具备技术能力、人际能力和决策能力［1］。程平等构建了大数据智能管理会计人才培养框架模型和课程体系［2］。赵红英等基于OBE反向设计，从教学改革和实践方面对高职管理会计进行研究［3］。孙刚从顶层设计、业财融合、人本管理、非结构化数据分析和跨学科属性五个方面分析总结了大数据驱动背景下管理会计应用和人才培养的现状，并指出未来管理会计人才培养的内容、方法、核心问题和创新点［4］。人工智能时代为管理会计的发展提供了机遇，为此，应加快制度规范建设、强化数据分析体系以及注重人力资源培育。从以上文献可以看出，管理会计人才培养的研究内容多数是基于大数据背景提出的教育培养框架，强调管理会计能力培养，但结合OBE理念对管理会计的人才培养的研究文献较少，因此本文主要结合OBE理念对管理会计人才培养模式进行研究。……