郑海英（中国民航大学经济与管理学院 天津 300300）

OBE（Outcome-based education）是基于学习产出的教育模式，以学生学习结果或者教育产出为中心来组织、实施和评价的教育模式［1］。基于OBE教学模式要求首先根据企业需求制定财务管理专业培养目标和培养方案，然后按照专业培养目标制定课程目标，在实施教学的过程中，始终坚持成果导向，通过定量和定性分析评估教学与产出之间的关系，审核专业课程与专业目标的契合程度，持续完善和改进教学模式、教学方法和教学手段。

一、新时代财务管理人才需求特点

中国民航大学财务管理专业的培养目标为立足民航、服务社会、面向世界，培养具有较高的思想道德文化修养，较强的学习与交流能力，坚实的经济和管理理论基础，较强的财务管理实务运作能力和创新精神，掌握行业资金运动规律和行业资金政策、资金管理方法，能在航空公司、机场、研究机构以及社会其他与财务管理相关的企事业单位从事资金管理、投融资决策设计和日常资金管理等方面工作的高素质人才。财务管理专业学生毕业之后的就业方向主要为航空公司、机场等民航企业以及银行、企事业单位，少数学生在国内外大学继续深造。

通过发放调查问卷、与用人单位座谈、访问往届毕业生等多种方式，了解企业对于财务管理专业人才在各个能力方面的需求，除专业能力之外，用人单位最为重视的四个能力如图1所示。

图1 用人单位对财务管理专业人才需求调查