京师同文馆与中国近代化教育
2021-10-13王曰美
黑龙江史志 2021年4期
关键词:教育
刘 萌 王曰美
(曲阜师范大学孔子文化研究院 山东 曲阜 273165)
两次鸦片战争后,清政府面临着数千年来前所未有的动荡变局,开明的官僚人士为解决内外交困的局面,掀起了洋务运动。1862年,为洋务派培养大量翻译人才、外交人才的京师同文馆创建,开启了创办新式学校的先河,“和其他几个新式组织一起,启动了晚清组织专业化和现代化过程,并构成了这一过程的重要组成部分”,从而促进了近代新式教育的发展。
一、京师同文馆的建立
十九世纪四五十年代,中英先后进行了两次鸦片战争,战争的失败,使当时国内诸多先进人士纷纷提出学习西方的思想主张,清政府也开始认识到学习西方科学技术以及培养外交人才的重要性,加之当时西方列强急于对中国进行文化渗透,京师同文馆得以建立。
(一)舆论压力
清朝后期,社会动荡,统治者专制,加之西方列强的入侵,中国经历了1840年和1856年两次重大战役,使得清政府变得不堪一击。中国应该怎样维持昔日的独立自主,成为其面对的重要问题。不少士大夫开始主张团结一致,抵御外辱,学习西方,提倡经世致用的思想。在当时产生了深远的影响。
清朝早期,便有诸多先进人士认识到学习西方的重要性。林则徐被称作中国首位开始认识世界的先进人士,他最早认识到对外交往的重要性和中西在经济、军事实力方面的差异,并成立机构,了解西方大事,翻译西方书籍。在此之后,魏源整理编写《海国图志》,主张学习西方先进的科学技术,了解西方国家的国情。……
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