赵思杭

【摘    要】口述校史在丰富高校档案信息、传播高校优秀文化、提高高校档案利用率、促进高校之间互动交流方面具有重要意义。为提升口述校史在高校档案文化建設中的重要价值，应当健全口述校史档案征集机制，广泛培养口述校史工作人才，贯彻落实口述校史客观实用原则，深入整理优质口述校史资料，从而整合提升高校口述校史的工作质量和效率，为高校档案文化建设提供有效助力。

【关键词】口述校史  档案文化  文化建设  高校档案

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.057

口述校史是Donald A.Ritchie（美国）在2015年提出的通过以访谈的形式来对历史进行搜集和记录，将具备历史意义和收集价值的观点进行保存的历史研究方法。该方法同社会调查方法在20世纪中叶就被应用于“新四史”的发展研究，在一定程度上填补了重要的历史事项空白。在高校档案文化建设不断探寻新路径的过程中，口述校史的兴起成为一项值得关注的热点内容，二者相互结合，推动着高校档案文化的不断丰富，以及校史研究价值的不断提升，让大学文化得到更好的弘扬。相比于口述历史，档案文化建设起步要晚得多，但自我国引入口述历史之后，该方法让许多档案文化获取了宝贵的历史材料，通过进一步的加工整理，成为了珍贵的资源，丰富了馆藏文化。而高校也通过这种方式来进行档案文化建设总结，梳理自身的办学理念，不断进行修正。由此可见，口述校史对高校档案文化建设的研究价值越来越高，对其展开分析是十分必要的。……