刘昕璞

【摘    要】本文通过对创新能力概念的分析和對技工院校培养学生创新能力意义的阐述，得出培养学生创新能力至关重要的结论。在此基础上，通过对多媒体制作专业教学实践的研究，总结出适合本专业使用的、能够培养学生创新能力的具体方法，旨在为技工院校学生创新能力培养开拓新思路。

【关键词】技工院校  创新能力  培养研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.034

创新能力是不断进取的能力，它关系着个人的成败、集体的发展、甚至是民族的兴衰。技工院校加强创新能力的培养，不仅能够提升应用型人才的专业技能水平和综合素质，也能够促进就业创业和区域经济发展，在技能人才培养方面至关重要。

一、概念综述

（一）创新与创新能力的内涵

创新是指利用已经拥有的知识水平和物质储备，在现有思维模式下提出有别于常规或常人思路的见解，从而改进或创新原有的产品、路径、元素、方法或环境，获得有益效果。创新能力是能够不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的一种能力，通常培养、应用于社会生产实践之中。

（二）创新能力培养研究现状

我国对创新能力培养的研究由来已久，无论是《道德经》中“天下万物生于有，有生于无”的创造性思想，还是孔子“举一隅不以三隅反，则不复也”的创新教育理论，都渗透出古人对创新能力培养的重视和钻研。著名的教育学家陶行知先生在《第一流教育家》中提出人才培养应注重“创造精神”和“开辟精神”，认为培养学生的创新能力关系着国家富强和民族兴亡，这也是我国第一次将创新能力培养引入到教育领域。……