刘锐 郁辉

【摘    要】为了根据高职学生特点、“1+X”证书要求以及就业岗位技能需求进一步完善宠物美容与护理课程教学改革，本研究以嘉兴职业技术学院为例，调查高职学生对宠物美容与护理课程学习兴趣及目的、喜欢的教学内容、希望课程采用的教学方法和考核方式等。调查结果显示，学生对宠物美容与护理课程兴趣度较高、学习目的明确;在教学过程中强化学生实践操作、课堂互动并优化教学内容，更有利于教学质量的提升;采用多元化考核方式能全方位评估学生的综合能力。研究结果可以为宠物美容与护理课程建设提供理论参考。

【关键词】高职  宠物美容与护理  “1+X”證书制度  调查

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.030

自2019年教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》以来，各高职院校都在积极落实“1+X”证书制度试点工作。“1”是学历证书，“X”为若干职业技能等级证书，“1+X证书制度”就是在获得学历证书的基础上，取得更多的职业技能等级证书。由于“X”证书培训内容与专业学历教育专业课程可以有机融合，并可以与专业学历教育过程一体化，从而实现“X”证书的职业技能考核与学历教育专业课程考试统筹安排，同步考试与评价。“1+X证书制度”是国家职业教育制度建设的一项基本制度，也是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新，更是我国职业教育的一次重要的转型升级。……