林艳艳

【摘    要】2014年，高考英语全国二卷语法填空命题形式发生改变，新型的篇章填空的命题形式更符合新课改的要求，即强调考查学生在语篇中运用语法的能力。该题型在多大程度上符合新课程标准和考试大纲的要求，是否能够有效地考查学生的实际语法运用能力？本文通过对2017～2021五年的全国二卷5篇语法填空的命题质量和内容进行分析，希望能对学生今后的学习有启示作用。

【关键词】高考英语  全国二卷  语法填空  内容效度

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.027

高考的权威性决定了它的重要性，高考与考生的未来密切相关，因此，高考试题的测试质量显得尤为重要。英语作为高考科目之一，占据20%的高考成绩，由此可见，高考英语测试题的质量研究同等重要。目前，我国有八个省份在高考中使用全国英语二卷，在使用范围较大的情况下，提高试卷的效度成为当务之急。其中最引人关注的是2014年全国二卷摒弃了使用已久的单项语法填空，转为使用新型的篇章语法填空。其中包括10个空，每空1.5分，共15分，占据英语成绩的10%。

全国二卷的英语语法填空属于语言知识运用范畴。在2017版新课程标准中重新定义了语言知识。在高考英语中，它着重考查学生在理解语法填空篇章后再去运用语法的能力。而语法填空题作为考查学生语言知识的题型之一，其效度的高低直接反映英语试题的效度。笔者希望通过对2017年～2021年全国高考英语二卷中的5份语法填空部分内容效度的分析，推测近年来语法填空题目的具体要求。……