连晓磊

摘要：《道德与法治》课程是义务教育阶段落实立德树人任务的关键学科，在教学中我们要将教材与生活相融合，将教材生本化、校本化，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，从生活实践中探索德育的有效方法，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

关键词：道德与法治;生活;德育

《道德与法治》课程是落实立德树人任务的关键学科，它在润物无声的教育中为我们社会解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课”，习近平总书记在学校思想政治理论教师座谈会上掷地有声的讲话，让社会认识到思政课作用不可替代，思政课老师责任重大。具体到小学阶段，与思政课一脉相承的《道德与法治》学科，其课程及老师的重要性自然不容忽视。

我从最初任教这门学科的盲目自信，到摸索方法时的疑惑迷茫，再到现在的方向明朗，一路走来，越来越认识到德育的渗透不光是在课堂，更要在日常生活中、在生动实践中把知化行，达成目标。

初为人师，接手《道德与法治》这门课程，我内心窃喜，这课太容易上了，童趣的图片，绘本般的教材，随便一上学生都会喜欢。我精心備课，准备了精彩的课件、视频、故事等素材，自己认为每节课都生动活泼，学生兴致盎然，德育教学目标的渗透一定没问题。然而我从学生们的课后行为中却感到越来越多的不安——《道德与法治》课没有显性的……