刘烽

摘  要：在传统的初中语文阅读教学中，普遍存在很多教师自己在课堂上讲，学生在下面被动接受，这样导致的结果就是学生的学习效率低下。而现代教育对于教学效率的要求是很高的，教师要通过传统的语文教学方式让学生获得良好的阅读教学效果显然很不现实。将”少教多学“模式应用到初中语文阅读教学活动中，能在很大程度上提高学生的阅读能力、文本理解能力，有助于学生的综合发展。”少教多学“的教学方法就给我们的初中语文阅读教学提供了一种新的思路。

关键词：初中语文;阅读教学;少教多学

随着我国教学制度的改革，在现代教学过程中，教学效率与课堂教学质量越来越受到重视。“少教多学”是一种新的教学模式，这种教学模式的提倡是让教师利用最少的时间来获取最大的教学效果，从而提高教学质量，构建高效课堂。因此，对构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式进行探讨，有很重要的意义。近期，笔者就构建“少教多学”的现代文课堂进行了一系列的实验与研究，从而形成了一个高效且易于操作的课堂教学模式，现将探究成果展示如下。

一、激情导入，铺垫全课

成功的导入是构建成功课堂的关键，在现代文阅读教学中，我常用的方法有背景介绍法、情境创设法、引用法、由此及彼法等。例如，《周庄水韵》可以采用由此及彼法导入。开课伊始，教师介绍：“乌镇、周庄、同里和朱家角，并称江南水乡四大古镇。……