王芳

摘  要：物理是高中阶段的重要课程之一，具有学习难度大、学习内容多的特点，为了让学生更加喜欢高中物理，凸显高中物理教学的实效性，高中物理教师有必要打造魅力化的课堂教学，缓解学生的学习压力，调动学生的积极性和主动性，保障高中物理课堂教学的质量与效率。

关键词：高中物理;魅力课堂;学科教学

物理作为理科课程，具有越学越难、关联内容越多的学科特征，随着教学内容的逐渐刁钻、晦涩，学生也很难找到日常生活中对应的物理现象，不利于学生对物理内容的理解和掌握，很难达到学以致用的教学目标。考虑到此阶段的学生面对着巨大的升学压力，经常在物理学习过程中呈现出被动学习、接受的状态，高中物理教师应及时反思和审视自己的课堂教学，积极探索新颖有效的教学方式，采用学生喜闻乐见的形式开展物理教学，彰显高中物理课堂教学的魅力性与趣味性，进而提高学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，取得理想的教学效果。

一、趣味引导，激发兴趣

知识的抽象性是高中物理教学的显著特征之一，也是学生认为物理学习难的最大理由，除此之外，物理学科还具有理科教学特有的微观概念性，在无形中又加大了学生的理解难度。因此，为了助力魅力课堂教学的打造，教师应先从这两点着手，将困难转化为简单，选择适当的方式化解学生对物理学习的畏难心理，在趣味导入中提高学生的学习兴致，为魅力课堂的打造做好准备。……