张峰华

摘要：目的：评价临床路径教学法在儿童心血管内科规培教学中的应用效果。方法：选择我院2018年8月至2021年4月接收的儿童心血管内科规培医师共计72名，随机分配分为实验组和对照组各36人。实验组采用基于临床路径的问题导向教学方法，对照组采用传统的住院医师规范化培训临床教学方法，比较两组学员培训后的理论知识考试和临床技能考试得分。多方面评价两组教学法的满意度，Mini-CEX具体评分比较。结果：两组学员在经过不同教学法进行规培后，实验组的规培医师出科成绩中，理论知识高于对照组（p<0.05）。临床技能考核高于对照组（p<0.05）。多方面评价教学满意度，实验组更高（p<0.05）。Mini-CEX具体评分均高于对照组（p<0.05）。结论：临床路径教学法在儿童心血管内科规培教学中的应用效果显著，值得推广。

关键词：临床路径;儿童心血管内科规培生;规范化培训;效果评价

住院医师规范化培训是医学院校毕业医学生在完成理论学习后进入到国家认定的培训基地以住院医师身份进行系统性和规范化的临床培训，临床医学生毕业后应接受住院医师规范化培训，强调提高住院医师医学理论知识和临床实践技能为主的系统化、规范化和标准化的临川培训，使得他们在临床工作中具有良好职业素养，扎实的医学理论基础和临床实践技能[1]。本文就临床路径教学法在儿童心血管内科规培教学中的应用效果进行探究分析，详细内容报道如下：

1.资料与方法

1.1  一般资料

选择2018年8月至2021年4月在郴州市第一人民医院北院儿童心血管内科接受住院医师规范化培训学员72名，采用随机分配的方式分为实验组和对照组各36人。实验组中，男性规培医师共计18名，女性规培医师共计18名，其中年龄最小为：24岁，最大为27岁。……