摘要：花山岩画图像中的活动所展现的内容和诸多元素相关，古人对于自然的千变万化由于认知的局限往往难以理解，所以在古代文化中就出现了许多类似神仙的元素，将很多的事物神化，弥漫着神秘的色彩。这些元素也体现了古代的人民对于自然的崇拜，将花山岩画的意象和元素与现在的舞蹈融合起来，将花山岩画的审美运用到舞蹈的创编、服饰当中，使舞蹈在舞台进行焕然一新的呈现。将花山岩画的群体性活动元素与舞蹈艺术相结合，达到舞蹈的视觉和元素上的创新，使舞蹈展示出更加丰富的文化内涵。这样也可以促进舞蹈艺术的发展创新，使岩画的艺术进行了二次的开发，促进传统文化的发展。

关键词：舞蹈教学;花山岩画;群体性活动

引言：

对花山岩画的群体性活动元素融入舞蹈课堂教学的实践与探究，可以针对舞蹈方向的人才培养方案提出更具有实践性、更丰富的课程，不仅有利于学生舞蹈专业技能水平的提高，还有利于促进花山岩画艺术这一非遗传统文化的传承与发展。通过探索舞蹈与人文相结合的新模式，能够与时俱进，为社会输送更加优秀的舞蹈方面的人才。通过国内外的研究现状，分析将花山岩画群体性活动元素融入到高职的舞蹈教学课堂上，能够将早期的铜纹图案运用到舞蹈动作的编创当中，从原本的祭祀活动转向更加艺术性的舞蹈表达。

一、舞蹈课堂教学融入花山岩画群体性活动元素的价值