赵雪飞

摘要：在高职院校教学过程中，教师需要不断寻找突破点，对教学方法进行创新，对教学内容进行调整，使学生学到的内容能够与社会发展相联系，增强知识的实用价值。而高职院校的财务管理和管理会计是两门非常重要的必修课程，随着两门课程的创新与发展，我们发现二者内容具有交叉的部分，联系十分密切，如何在短时间内教给学生二者的差别，达到教育教学的目标是困惑授课教师的一大问题。本文主要围绕高职院校财务管理和管理会计两门课程展开叙述，阐述了二者之间存在的区别，并对如何处理交叉内容进行了相关的介绍。

关键词：高职院校;教学质量;财务管理;管理会计

在绝大多数高职院校课程设置中，财务管理与管理会计都属于必修课程，由此可以看出二者的重要性，但是课程分配的时间是有限制的，如何在规定的时间内帮助学生掌握大量的内容交叉知识，就需要教师对二者的交叉内容进一步的处理。

一、高职院校财务管理和管理会计课程之间内容交叉的现状

高职院校财务管理与管理会计课程之间在数据来源、分析方法、操作模式等方面都存在共性。比如，二者的数据来源都是以企业的财务会计资料作为信息来源，二者的操作方法都是以定量分析为主，二者的操作模式都基于企业运行的实际状况。由于财务管理与管理会计之间存在这些共性，所以在课程内容的设置上会有着较大的交叉现象，高职院校的教师在进行教学的过程中会遇到多种困难。……