摘要：当代艺术以新颖奇特为其显著特征，在对于美术教育的研究当中，了解、认识当代美术现象是必不可少的一步。对于摘取当代艺术中的适当内容引入美术教育课程资源之中，不仅仅是对于美术教育内容与资源的重大补充，而且能为美术教育注入新的生机与活力，激发学生的学习热情提高其主动学习的积极性，促进学生的全面发展。因此当代艺术现象在美术教育中的应用价值和应用策略是非常值得我们加以深入探究的。

关键词：当代艺术;美术教育

一、对于当代艺术的定义

当代艺术的概念是相对于现代艺术而言的，其显著特点是综合了多种艺术种类、强调观念和新技术的应用，并能反映当下时代特征。当代艺术的种类繁多，既包括传统的绘画、雕塑等传统艺术门类，也包括摄影、装置、行为表演艺术、观念艺术、新媒体艺术等新兴的艺术门类。当代艺术的代表人物有：安迪·沃霍尔、中国的森达达、美籍韩裔白南准等。而当代艺术的主要技术手段为在绘画中融入印刷;在雕塑中使用机械或电子装置;在影像中使用VR、交互、互联网技术;在装置作品中使用声、光、电技术等等。

当代艺术的显著特点也表现为其主题、材料、形式的多样化;新技术和新的表现手段的大量使用;并且具有鲜明的时代性和流行性。

二、当代美术的现状

西方艺术自20世纪80年代开始正式进入后现代主义时期，各式各类、多样新奇的新型艺术层出不穷，而传统的美术思维已经无法跟随这些“新奇”、“震撼”甚至“怪诞”的美术现象了。……