肖立群

摘要：在推进教育体制改革的过程中，班主任的重要性开始被提上日程，作为学生成长道路上的引路人和指明灯，班主任对学生的影响是显而易见的。班主任需要以班级管理工作和学生教育工作为基础，明确自身的工作价值。班主任所承担的工作压力比较大，面临许多的工作困境，因此需要着眼于各类困境出现的实质原因提出相应的应对措施。

关键词：小学中年级;班主任;工作困境;应对措施

引言

小学中年级班主任需要始终坚持实事求是的工作原则，关注对个人工作内容的分析以及研究，站在学生的角度了解学生的个性化发展需求。着眼于学生的身心成长规律开展针对性的班级管理工作，进一步指导学生、鼓励学生，主动为学生的良性成长及发展营造良好的外部空间。

一、 小学中年级班主任工作困境

（一）管理观念传统落后

落后单一的管理观念导致小学中年级班级的管理工作不够理想，面临许多困境，学生比较被动及消极。有的班主任管理经验不足，对新时代背景下班级管理工作的新内容、新要求认知还不够全面，仍然按照传统的管理观念来落实管理工作，直接将自身的想法及主观意愿强加给学生。没有站在学生的角度关注学生的真实需求，结合学生的个性特点来进行管理及协调，这一点违背了素质教育的初衷，阻碍了学生的个性化成长及发展，不利于学生的自主创新。学生逐步丧失了自主学习的能动性的自信心，对学习提不起兴趣，学习质量大打折扣，同时存在许多的逆反情绪。……