肖泽龙

◆摘  要：随班就读指的就是将特殊儿童与随班就读儿童放在同一个空间来接受教育的特有形势，随着社会对于随班就读学生的进步重视之下，希望随班就读的学生能够和正常学生共同学习彼此交流，从而提升他们的生活自理能力以及文化知识。本文通过对随班就读小学生数学学习能力的提高策略进行分析探讨，希望能够对相关的教育工作者提供一些参考和帮助。

◆关键词：随班就读;小学生;数学学习能力;提高策略

当前阶段，随班就读这种模式已经逐渐被社会学校，以及家庭所接受。大多数殖利率为轻度落后的儿童，以及中度智力落后的儿童，也成为了随班就读校园当中的一员和正常智力的儿童共同享受平等受教育的权利。然而，大多数的教师会把精力放在智力正常的学生，身上忽略了弱智生的存在，使得随班就读的性质发生了变化，让很多学生不再对学习感兴趣。尤其是在数学科目上，部分知识较为抽象难度较大，对于特殊儿童有着很大的影响。因此，需要在随班就多的背景下，找到提高学生数学学习能力的策略。

1加强实践研究调查，并激发学生学习兴趣

通过加强学生的学习兴趣，可以帮助学生自主学习，会积极主动地投入到数学的学习活动当中。对于学生来说，这是最有效的方法，可以提高他们对学习的信心，掌握学习方法，提高学习技能以及对数学学习的持久兴趣。这就要求教师不仅要善于发现学生身上的亮点，而且还要及时地确认和加强每个发展点，并善于有意识地创造机会，使他们经常体验成功的喜悦。……